CAPITULO I
INTRODUCCION.
El trabajo de investigación que realizaremos es sobre las preferencias profesionales que tienen los estudiantes, en donde lo primero que haremos conocer las carreras que ofrece la UMSS, después nos centraremos en nuestra carrera, es decir realizaremos una exposición en la que haremos conocer el perfil profesional y el campo laboral que tiene nuestra carrera, dicho trabajo se realizará en el colegio particular Paulo VI de esta manera haremos saber la demanda estudiantil que tiene nuestra carrera.
1.- TEMA.
Expectativas profesionales preferencia de carrera de los bachilleres de 4o de secundaria del colegio particular “Paulo VI” gestión 2006.
1.2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
Hoy en día los bachilleres al momento de salir no tienen una preferencia de carrera definida esto indica que la situación económica de nuestro país no es de las mejores ya que no existe un campo laboral fijo para que cuando profesionales los bachilleres puedan ingresar al mercado laboral seguro. Es por eso los bachilleres al momento de salir se encuentran indecisos de no saber que carrera en prender para estudiar.
A pesar de las buenas intenciones que tienen algunos de los colegios para con sus alumnos de poder dar una educación que baya acorde a las posibilidades, inquietudes, aptitudes, etc. En el caso particular el colegio “Paulo VI”. Que cuenta con un curso de orientación vocacional o como también dar preferencias de enseñan/a e instrucción a los alumnos según sus inclinaciones ya sea en las áreas prácticos-científico, como también en las áreas teóricas-humanas.
Por las razones mencionadas anteriormente se ha planteado una interrogante que hace referencia ha las inclinaciones y preferencias profesionales que existen, respecto a la carrera de ciencias de la educación, por parte de los alumnos de 4º de secundaria del colegio particular Paulo VI gestión 2006.
1.3.- OBJETIVOS:
1.3.1.- General:
- Identificar las motivaciones, inclinaciones y preferencias profesionales, según su preferencia de carrera, que tienen los alumnos de 4° de secundaria del colegio Paulo VI.
1.3.2.- Específicos:
Hacer conocer el perfil profesional y campo laboral de la carrera ciencias de la educación.
Identificar el grado de concepción que tienen los estudiantes de 4° de secundaria col. Paulo VI sobre la carrera de ciencias de la educación.
Conocer la demanda estudiantil de la carrera de ciencias de la educación en relación con las demás carreras.
INDICE
INTRODUCCION.
1.- TEMA.
1.2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
1.3.- OBJETIVOS:
1.3.1.- General:
1.3.2.- Específicos:
1.4.- DESCRIPCION DE LA HIPÓTESIS:
1.5.- IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES:
Variable Independiente:
Variable Dependiente:
1.6.- JUSTIFICACION:
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL O SITUACIONAL
2.1.- ANTECEDENTES HISTORICOS DEL COLEGIO PARTICULAR PAULO VI.
2.1.1.- La Misión del Colegio Paulo VI
2.1.2.- La Visión del Colegio Paulo VI.
2.2.- NUMERO DE DOCENTE Y PERSONAL ADMINISTRATIVO.
2.3.- SITUACION GEOGRAFICA.
2.4.- ASPECTO SOCIO ECONOMICO.
2.5.- MODELO EDUCATIVO QUE APLICA.
CAPITULO III
MARCO CONCEPTUAL
3.1.- PERSPECTIVAS PROFESIONALES.
3.1.1.- Perspectiva.
3.1.2.- Perspectiva profesional.
3.2.- PREFERENCIA DE CARRERA.
3.3.- DIAGNOSTICO PROFESIONAL.
3.3.1.- Vocación.
3.3.2.- Motivación.
3.4.- CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD.
3.5.- CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
3.5.1.- Presentación.
3.5.2.- Objetivos:
3.5.3.- Perfil profesional:
3.5.4.- Mercado profesional.
3.5.5.- Modalidades de graduación.
3.5.6.- Carreras de La facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
CAPITULO IV
DISEÑO METODOLOGICO
4.1.- TIPO DE ESTUDIO.
4.2.- TIPO DE DISEÑO.
4.3.- POBLACION Y MUESTRA.
4.3.1.- Población.
4.3.2.- Muestra.
4.4 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES.
4.5.- IDENTIFICACION DE INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS.
4.5.1.- Cuestionario.
4.5.2.- La observación.
4.6.- INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS.
CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES - SUGERENCIAS
REFERENCIA BIBLIOGRAFÍCA.
EL TRABAJO COMPLETO PUEDES SOLICITARLO A:
llallagua123@gmail.com
arthurito_123@hotmail.com
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